O 3º Congresso LIV Virtual será grauito e aberto ao público em geral, ainda recebe inscrições de interessados em acompanhar o evento
Você se lembra do que sentiu ao aprender algo novo ou ao entender algo por uma nova perspectiva? Com esse mote, o LIV (Laboratório Inteligência de Vida) realizará, nos dias 24 e 25 de agosto, o “3º Congresso LIV Virtual: Sentir é Aprender”.
O evento é gratuito e aberto ao público. Oferece a oportunidade de ouvir o que importantes nomes do cenário nacional e internacional têm a compartilhar sobre aprendizados, sentimentos e emoções. Além de debater sobre o paralelo entre aprender e sentir, apresentando as duas temáticas como indissociáveis e igualmente necessárias.
As questões socioemocionais nunca estiveram tão no centro das discussões, principalmente no meio educacional. De acordo com Caio Lo Bianco, diretor e idealizador do LIV, na contramão do século passado, habilidades socioemocionais, ética e cidadania serão tão ou mais importantes do que competências técnicas.
“No LIV, não olhamos para o aprendizado apenas, sem considerar os sentimentos envolvidos nele. Eles são igualmente importantes na vida. O LIV leva a sério o sentimento na escola, sem se limitar ao espaço físico da instituição. O socioemocional passa também pela família, pelos educadores, e pelo impacto que podemos trazer hoje para o mundo. Com o Congresso, queremos levantar o debate sobre a importância do socioemocional e convidar o público em geral a ser LIV também”, disse Lo Bianco.
Os interessados em acompanhar todas essas discussões ainda podem efetuar inscrições neste link. A transmissão do evento será realizada pelo canal do LIV no Youtube. As mais de 500 escolas parceiras do LIV também poderão participar de oficinas exclusivas ao vivo, em plataformas digitais, no dia 25 de agosto, a partir das 14h. Serão abordados temas como “Práticas Antirracistas”, “Cuidado com o corpo”, “Inspirar para transformar”, “Inovação e tecnologia na sala de aula”, “Inclusão e PCD”.
Como será a programação do 3º Congresso LIV Virtual
Um dos grandes destaques desta edição, já no primeiro dia de evento, será uma roda de conversa mediada pela jornalista e apresentadora Glória Maria, a partir das 17h. O bate-papo terá participação de personalidades como a escritora Conceição Evaristo, o MC e escritor Emicida, a historiadora Lilia Schwarcz, a educadora Lília Melo e o psicólogo Lucas Veiga, reunindo diferentes visões, profissões e experiências de vida, para mostrar como o sentir e o aprender se conectam. Logo após, às 19h, o dia se encerra com uma entrevista exclusiva do psicanalista e escritor francês Charles Melman que, no auge dos seus 90 anos, discorre sobre o tema “Do que nossos adolescentes sofrem?”.
Considerado um dos principais seguidores do trabalho de Jacques Lacan e Sigmund Freud, Melman foi escolhido pelo próprio Lacan para ser um dos dirigentes da École Freudienne de Paris. É também um dos fundadores da Associação Lacaniana Internacional e autor de diversas obras de referência para a psicanálise. Na conversa, Melman cita os problemas e questionamentos enfrentados pelos jovens e como a pandemia pode ter agravado essa situação.
“O adolescente tem a impressão de que ninguém o compreende. É uma fase em que deixa de ser criança e passa a questionar a família. Com a pandemia e o isolamento social, o adolescente perdeu a possibilidade de sustentar o pertencimento a um grupo, que tem os mesmos problemas que os seus, e é jogado novamente na família, com convívio 24 horas por dia. Fora do seu grupo e do contato com os amigos, os adolescentes passam a achar que não tem um espaço reservado para eles na sociedade. Com tudo isso, vemos um crescente aumento de casos de suicídio entre os jovens. E qual é o papel da escola e como ela pode atuar nessa prevenção?”, disse Melman.
No dia seguinte, a partir das 15h, o público poderá acompanhar diversas palestras relacionadas à educação, considerando o papel da escola ao lidar com a saúde mental da sua comunidade, como “A importância do acolhimento nesse retorno”, “Como está a saúde mental do professor?”, “Vulnerabilidade é potência”, entre outras. Às 19h, finalizando o evento, o educador espanhol Jorge Larrosa fala sobre “Como a experiência nos afeta na educação”.
Larrosa é professor de Filosofia da Educação na Universidade de Barcelona, na Espanha, e doutor em Pedagogia e membro de conselhos de redação e comitês científicos de diversas revistas internacionais. Segundo ele, a experiência na educação tem uma importante contribuição na formação e transformação do indivíduo, tanto pessoal como profissionalmente.
“Um dos maiores problemas que a escola está enfrentando atualmente é a falta de interesse das crianças e jovens. E para o professor está cada vez mais difícil mostrar a elas que o mundo é interessante. Por isso, temos que pensar em uma escola mais rica em experiências, em experiências de mundo, criando assim jovens mais atentos, mais conscientes, mais inteligentes, mais interessados. A escola não é mais uma máquina de produzir aprendizagem apenas”, explicou Jorge Larrosa.
