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Alfabetização: por que ainda falhamos com tantas crianças?
A esducadora Fernanda King alerta, neste artigo especial para o educador21, para os desafios da alfabetização e defende ações desde…
26 de agosto de 2026Infraestrutura tecnológica pode democratizar o acesso à educação
Fernanda Sotelo, fundadora da Kiddle Pass, mostra que a tecnologia pode ampliar o acesso ao conhecimento quando conecta conteúdos, serviços…
19 de agosto de 2026Celulares na escola fortalecem a aprendizagem?
Neste artigo, Ana Lúcia Bresciane analisa como a restrição ao uso de celulares fortalece a aprendizagem, a convivência e a…
15 de agosto de 2026A tecnologia acelera, mas é a educação que direciona
Adriana Martinelli analisa como a educação pode criar critérios, desenvolver o pensamento crítico e orientar o uso consciente da tecnologia…
12 de agosto de 2026Crise da aprendizagem ou do desenvolvimento cerebral?
Bruna Bahiense discute como atenção, autorregulação e funções executivas influenciam a aprendizagem em um cenário marcado pelo excesso de estímulos…
12 de agosto de 2026A previsibilidade do Ensino Médio para os próximos anos
Pedro Flexa Ribeiro analisa os impactos da indefinição sobre o Enem e os itinerários formativos no planejamento do Ensino Médio…
8 de agosto de 2026Como a IA devolve tempo para o professor ensinar
Christine Lourenço, diretora pedagógica do Grupo Salta Educação, mostra como a inteligência artificial reduz tarefas operacionais, amplia o tempo pedagógico…
5 de agosto de 2026Escola de 2026 supera o deslumbramento tecnológico
Neste artigo, Juliana Diniz, sócia e diretora de Negócios da Start Anglo, analisa como a inteligência artificial deixa de ser…
1 de agosto de 2026Como o ‘Poder do Ainda’ fortalece a aprendizagem
Em artigo, James Diver, diretor da Escola Eleva São Paulo, explica como o conceito do "Poder do Ainda" fortalece a…
29 de julho de 2026Como lidar com as emoções em sala de aula
As autoras, cofundadoras da Associação Movimento Futuro, mostram por que compreender as emoções é essencial para fortalecer a aprendizagem e…
25 de julho de 2026Distração digital desafia o futuro da educação
Frederico Venturini, presidente do SinepeRio, a discussão sobre distração digital mostra por que escolas precisam transformar tecnologia em aliada da…
22 de julho de 2026Democratização do conhecimento via plataformas digitais
O diretor de Inovação na área de Pesquisa e Desenvolvimento da Samsung analisa como plataformas digitais ampliam o acesso à…
18 de julho de 2026Uma mudança de paradigma na educação inclusiva
Neste artigo, Francisco Tupy analisa como a nova política para estudantes com altas habilidades amplia o conceito de educação inclusiva…
15 de julho de 2026Cobrar menos já não garante mais alunos no EAD
Janguiê Diniz, diretor-presidente da ABMES, analisa como mudanças no comportamento dos estudantes transformam a precificação, a concorrência e as estratégias…
11 de julho de 2026Gestão escolar: os 3 Ps para liderar com propósito
Gerente de ensino e inovações educacionais da Arco Educação, Jones Brandão defende que pessoas, processos e propósito formam a base…
8 de julho de 2026Inteligência Artificial nas escolas: além das telas
Inteligência Artificial nas escolas: além das telas Bruno Fischetti, gerente pedagógico da Ways Bilingual School, analisa por que a Inteligência…
4 de julho de 2026Gestão escolar fortalece a aprendizagem dos estudantes
Daiane Zanon, gerente sênior de Dados, Avaliação e Monitoramento, e Gabriela Cáceres, gerente de Avaliação e Monitoramento do Instituto Ayrton…
1 de julho de 2026Mercado de trabalho desafia escolas a formar novas competências
Sara Hughes, da FourC Bilingual Academy, analisa como escolas precisam alinhar competências socioemocionais, cultura digital e pensamento crítico às novas…
27 de junho de 2026Educação na Ásia desafia modelos adotados no Brasil
Lara Crivelaro analisa por que Singapura, China, Japão e Taiwan lideram os indicadores educacionais e o que gestores brasileiros podem…
24 de junho de 2026Inteligência artificial na educação exige protagonismo do estudante
Psicopedagoga e coordenadora pedagógica da Escola do Futuro Brasil, Priscila Moraes analisa como a inteligência artificial desafia escolas a preservar…
20 de junho de 2026PNE 2026–2036: do plano à aprendizagem nas escolas
Em artigo exclusivo para o educador21, Luciana Allan, diretora técnica do Instituto Crescer, analisa os avanços, desafios e perspectivas de…
17 de junho de 2026IA na adolescência: educar para além das respostas prontas
As sócias da Singulari Consultoria, analisam como educadores podem orientar o uso da IA na adolescência sem comprometer a autonomia…
13 de junho de 2026Liderança e Copa do Mundo: a força além dos titulares
Zora Viana, CEO da Faculdade FEX Educação, analisa como a liderança nas organizações depende da formação de talentos, sucessão e…
10 de junho de 2026Copa do Mundo transforma a aprendizagem na escola
Marcus Vinícius Oliveira da Silva, professor de Educação Física da Escola do Futuro Brasil, analisa a Copa do Mundo como…
10 de junho de 2026Formação de professores exige regras alinhadas
Janguiê Diniz, diretor-presidente da ABMES, analisa os desafios regulatórios da formação de professores e defende maior convergência entre normas, qualidade…
6 de junho de 2026Novo EAD: um ano depois, o que mudou no ensino?
Artigo de Heloisa Avilez analisa os impactos do Novo EAD na qualidade, permanência estudantil, empregabilidade e futuro da educação superior…
3 de junho de 2026Geopolítica na escola e a formação cidadã
Debates sobre conflitos, soberania e multilateralismo ajudam estudantes a desenvolver pensamento crítico e compreender o cenário global estão no artigo…
27 de maio de 2026Bett Brasil 2026 consolida a era da IA na educação
Em artigo exclusivo para o educador21, Bernardo Paiva, do Edify, afirma que o evento reforça integração entre inteligência humana, coletiva…
20 de maio de 2026Pensar por si mesmo numa era em que se pensa por nós
Artigo de Bruno Alvarez, da Geekie Educação, analisa como algoritmos, redes sociais e inteligência artificial desafiam a autonomia intelectual e…
16 de maio de 2026Ensino superior entra na era da eficiência
Rafael Pinheiro* Durante anos, o principal desafio do ensino superior brasileiro foi crescer. Expandir a oferta, ampliar o acesso e…
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