Cristina Diaz, CEO e cofundadora da UpMat, defende uma abordagem educacional que valorize a tentativa, a reflexão sobre os erros e o desenvolvimento da autonomia dos estudantes
Cristina Diaz*
Errar na escola quase sempre foi uma punição. Os erros representam uma nota menor e, muitas vezes, a sensação de não ser capaz de entender o conteúdo. Esse modelo de avaliação ajudou a construir uma relação com o ensino em que acertar passou a ser mais importante do que tentar e, realmente, aprender.
O aprendizado do aluno não acontece apenas quando ele chega à resposta certa. É no processo até ela que são desenvolvidas algumas habilidades importantes para a formação.
O erro é um dos principais pontos para o ensino. Ele que dá a chance de rever os conceitos e buscar por soluções. Quando o estudante percebe que a falha não é falta de capacidade, mas uma oportunidade de aprender, ele passa a entender os desafios de outra maneira.
As mudanças na maneira de ensinar são importantes para formar estudantes capazes de pensar, questionar e tomar decisões com autonomia. Se o medo de errar impede o aluno de fazer uma pergunta ou testar o próprio método de estudo, a gente perde uma parte da aprendizagem.
As experiências com desafios acadêmicos mostram o potencial das competições acadêmicas. Ao participarem, os estudantes são convidados a lidar com problemas que exigem lógica, criatividade e diferentes estratégias de resolução. A intenção não é apenas encontrar uma resposta, mas estimular a curiosidade e o raciocínio em situações desafiadoras.
Criar uma cultura mais saudável em relação ao erro também ajuda para o desenvolvimento do estudante. Ao invés de apenas procurar a resposta, o aluno se pergunta: por que está errado? O que posso fazer para acertar na próxima vez? São jeitos que ajudam a aumentar o interesse do conhecimento.
O estímulo dessa mentalidade começa por pequenas mudanças. A educação precisa, portanto, ir além da lógica de certo ou errado. Antes de acertar, é preciso tentar. E, muitas vezes, é quando erramos que começamos a descobrir como pensar melhor.
***Empreendedora da área de educação, CEO e cofundadora da **UpMat
