Seminário Nacional pela Alfabetização 2026 debate como políticas públicas, gestão e ciência da aprendizagem podem ampliar a equidade na alfabetização
Garantir que todas as crianças sejam alfabetizadas na idade certa continua sendo um dos maiores desafios da educação brasileira. No entanto, o debate sobre esse tema vem passando por uma transformação importante: a aprendizagem inicial deixa de ser atribuída exclusivamente ao trabalho desenvolvido em sala de aula e passa a ser compreendida como resultado de um conjunto de políticas públicas, estratégias de gestão e ações coordenadas entre diferentes esferas do sistema educacional.
Essa mudança de perspectiva será o eixo central do Seminário Nacional pela Alfabetização 2026, que acontece nos dias 29 e 30 de julho, em Fortaleza (CE). Promovido pela Aliança pela Alfabetização — coalizão formada pela Associação Bem Comum, Fundação Lemann, Instituto Natura e Nova Foundation — em parceria com o Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação (CAEd/UFJF), o encontro reunirá cerca de 500 representantes de todos os estados brasileiros, do Distrito Federal e de mais de 70 municípios.
Com o tema “Avançar com Equidade”, o seminário pretende discutir como estados, municípios, instituições de pesquisa e organizações da sociedade civil podem atuar de forma integrada para assegurar o direito à alfabetização. Toda a programação será transmitida gratuitamente pela internet, ampliando o alcance dos debates para educadores, gestores e pesquisadores de todo o país.
A proposta ganha relevância em um momento em que programas nacionais e estaduais voltam a colocar a alfabetização entre as prioridades das políticas públicas. Em vez de concentrar as discussões apenas em metodologias de ensino, a programação amplia o olhar para aspectos como implementação de políticas, formação continuada de professores, gestão das redes, ciência da aprendizagem, equidade e continuidade das ações educacionais mesmo durante mudanças de governo.
Alfabetizar passa a ser uma responsabilidade do sistema
A programação evidencia uma compreensão cada vez mais consolidada entre especialistas: garantir que uma criança aprenda a ler e escrever depende de muito mais do que o trabalho realizado pelo professor em sala de aula. A qualidade da formação docente, o acompanhamento pedagógico, a gestão das redes de ensino, o uso de evidências científicas, o financiamento das políticas públicas e a cooperação entre União, estados e municípios compõem um ecossistema que influencia diretamente os resultados da alfabetização.
Esse entendimento aparece tanto no tema central do evento quanto na escolha dos painéis. Ao longo dos dois dias, especialistas discutirão desde a implementação de políticas públicas e a ciência da aprendizagem até temas como letramento em matemática, qualificação da pré-escola, equidade, avaliação e permanência das políticas educacionais durante transições administrativas. O objetivo é compartilhar experiências que possam fortalecer as redes de ensino e ampliar o acesso de todas as crianças à aprendizagem, independentemente do território ou do contexto social em que vivem.
Entre os participantes confirmados estão representantes do Ministério da Educação (MEC), Consed, da Undime, do Inep, da Universidade de Stanford, Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj), do Instituto Reúna, da Fundação Lemann, do Instituto Natura, da Nova Foundation, além de secretários estaduais e municipais de Educação, pesquisadores e especialistas em políticas públicas. Ao reunir especialistas de diferentes regiões do país, o evento busca ampliar o debate sobre equidade e fortalecer o regime de colaboração entre os diferentes entes federativos.
Programação reúne especialistas de todo o país
As atividades serão realizadas nos dias 29 e 30 de julho, em Fortaleza (CE), com transmissão gratuita pela internet. As inscrições para acompanhar o seminário de forma virtual estão abertas no site da Associação Bem Comum. Confira a programação completa:
29 de julho
9h | Abertura – O que nos inspira e nos une?
Participantes: Zara Figueiredo Tripodi (Secadi/MEC), Socorro Batista (Consed), Leonardo Pascoal (Consec), Veruzia Jardim de Queiroz (Undime Ceará), Lina Katia (CAEd/UFJF), Luiza Toledo (Nova Foundation), Maria Slemenson (Instituto Natura), Felipe Proto (Fundação Lemann) e Veveu Arruda (Associação Bem Comum).
10h15 | Mesa 1 – Avançar com Equidade: quem ainda não foi alcançado?
Mediação: Carol Marques (São Luís/MA)
Participantes: Flávia Basso (Inep), Michael França e Zara Figueiredo Tripodi (Secadi/MEC)
11h35 | Mesa 2 – Onde a equidade vira ação
Mediação: Celestina Souza (TO)
Participantes: Vanda Ribeiro (REIPPE), Andréa Guzzo (ES) e Mônica Costa (Fortaleza/CE)
12h30 | Intervalo para almoço
14h | Mesa 3 – Ciência da Aprendizagem em Leitura e em Matemática
Mediação: Anderlábio Santos (PR)
Participantes: Katia Smole (Instituto Reúna), Douglas Vilhena (UFJF), Shirley Cunha (Paulista/PE) e Manoel Palacios (Inep)
15h40 | Mesa 4 – O que é implementar política pública
Mediação: David Saad (Instituto Natura)
Participantes: Olavo Nogueira (Todos Pela Educação) e Alexsandro Santos (SNPP/MEC)
17h15 | Confraternização
30 de julho
9h | Mesa 5 – Perspectivas e desafios para qualificar a Pré-Escola
Mediação: Karina Fasson (Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal)
Participantes: Daniel Santos (LEPES), Aglaízis Veras (Vargem Grande/MA) e Rodrigo Torres (PI)
11h | Mesa 6 – Letramento em Matemática
Mediação: Flávia Emanuelle Soares (MT)
Participantes: Daniel Lima (UERJ), Lina Katia (CAEd), Edeynis Rodrigues Frango (CAEd) e Márcia Bernardes (SP)
12h30 | Intervalo para almoço
14h | Mesa 7 – Os governos mudam. E agora?
Mediação: Letícia Biaggioni (Fundação Lemann)
Participantes: Izolda Cela (Associação Bem Comum), Luiz Miguel Garcia (Undime), Erivonaldo Alves da Silva (Consed) e Adriano Freire de Carvalho Marques (MPBA)
16h | Mesa 8 – O que será do amanhã?
Mediação: Veveu Arruda (Associação Bem Comum)
Participantes: Kaká Werá, Mozart Neves e Lorena Luna Alves
17h30 | Encerramento
