Evento reuniu quase 500 projetos e 1.000 educadores de nove estados para compartilhar práticas transformadoras na educação brasileira
O Congresso ICLOC 2025 mostrou que o interesse dos educadores brasileiros está cada vez mais voltado à inovação pedagógica e às urgências globais. Realizado em 18 de outubro, na Escola Lourenço Castanho, em São Paulo, o evento reuniu quase 500 projetos e mil participantes de nove estados do país, consolidando-se como um dos maiores encontros independentes de professores no Brasil.
Entre os temas que mais despertaram atenção estiveram as mudanças climáticas, a formação de professores e as novas formas de integrar tecnologia e alfabetização às práticas de sala de aula. As apresentações reforçaram o papel da troca entre pares como motor de transformação e como instrumento essencial de formação continuada.
Promovido pelo Instituto Cultural Lourenço Castanho (ICLOC), o congresso tem como objetivo fomentar a colaboração entre educadores da rede pública e privada, estimulando metodologias que elevem a qualidade e a equidade na educação.
“Tivemos projetos de todos os níveis de formação e um número equilibrado de instituições públicas e privadas, quase 50% de cada uma”, destacou Alexandre Sayad, presidente do ICLOC. “A maioria dos professores veio de São Paulo e do interior paulista, mas também tivemos participantes da Bahia, Goiás, Maranhão, Minas Gerais, Paraná, Rio de Janeiro e Santa Catarina”, completou.
Intercâmbio de práticas e inovação docente
Nesta edição, o congresso recebeu 474 projetos, com destaque para os níveis de educação infantil (156 propostas) e anos iniciais do ensino fundamental (118). Os trabalhos revelam o esforço das escolas brasileiras em repensar currículos, integrar tecnologias e promover o aprendizado ativo desde as primeiras etapas da escolarização.
Além das apresentações, o evento contou com a exposição “Invenções que Transformam: criando um futuro sustentável”, que reuniu práticas voltadas à sustentabilidade e à consciência socioambiental. Em paralelo, ocorreu também um encontro do grupo TE&TI Partners, comunidade que conecta gestores educacionais das áreas de tecnologia e educação e realiza reuniões mensais.
O conjunto de ações reforça o caráter colaborativo do ICLOC e sua missão de valorizar a autoria docente, aproximando educadores de diferentes regiões e realidades.
ICLOC_Projetos
Formação docente e equidade no centro das discussões
Um dos destaques do evento foi a ênfase nas políticas e práticas de formação de professores — tema considerado estratégico para promover a equidade educacional e o fortalecimento das redes de ensino. Diversos projetos abordaram como as escolas têm criado programas de mentoria, comunidades de aprendizagem e redes colaborativas entre educadores.
Essas experiências evidenciam o avanço de uma cultura de formação contínua, na qual o professor deixa de ser apenas transmissor de conhecimento e passa a atuar como pesquisador e coautor do processo pedagógico.
Ao conectar educadores de diferentes contextos, o ICLOC amplia o alcance das boas práticas e cria pontes entre a inovação tecnológica e o desenvolvimento humano. Essa combinação tem impulsionado novas formas de ensino, mais participativas e contextualizadas.
Um espaço para inspirar transformações na sala de aula
A cada edição, o Congresso ICLOC amplia seu alcance e sua relevância no cenário educacional brasileiro. Mais do que um espaço de troca, o encontro se consolida como um termômetro das práticas pedagógicas que estão impactando diretamente o cotidiano escolar — da alfabetização mediada por tecnologias às abordagens interdisciplinares sobre meio ambiente e cidadania.
A diversidade de temas e participantes reafirma a importância de criar espaços abertos de diálogo entre redes, níveis e contextos de ensino. O aprendizado coletivo e a reflexão compartilhada continuam sendo os principais motores das mudanças que a educação brasileira tanto busca.
