Gestores de escolas passam por formação sobre as dez competências gerais do diretor escolar em curso da Cátedra e Mind Lab
O Ciclo de Seminários “A BNC das Competências Gerais do Diretor Escolar”, direcionado a diretores e vice-diretores escolares e técnicos das secretarias de educação que atuam no campo da gestão escolar, teve início no dia 6 de outubro. A iniciativa, organizada pela Cátedra Sérgio Henrique Ferreira do Instituto de Estudos Avançados (IEA) da Universidade de São Paulo (USP) de Ribeirão Preto e pela empresa Mind Lab, líder brasileira no desenvolvimento de tecnologias de impacto social com foco na abordagem socioemocional, prossegue com atividades até o dia 15 de dezembro. As aulas estão sendo disponibilizadas em uma playlist no canal do Youtube da Mind Lab.
Inspirado no Parecer do Conselho Nacional de Educação (CNE), de 04/2021, o ciclo de seminários objetiva colocar em prática as dez competências gerais do diretor escolar, em conformidade com o Parecer aprovado pelo Conselho Pleno do Conselho Nacional de Educação (CNE) sobre a BNC (Base Nacional Comum) das Competências do Diretor Escolar. A participação ocorre na modalidade online, toda quinta-feira, das 17h às 18h30.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento normativo para as redes de ensino e suas instituições públicas e privadas, referência obrigatória para elaboração dos currículos escolares e propostas pedagógicas para a educação infantil, ensino fundamental e ensino médio no Brasil. Segundo o Mozart Neves Ramos, titular da Cátedra e conselheiro da Mind Lab, a reconfiguração da figura do diretor escolar com vias ao desenvolvimento de competências de liderança que consigam endereçar os desafios do novo século, está em debate há algum tempo.
Existe um consenso, conforme explicou o especialista, de que a figura desenhada para o diretor há décadas não corresponde aos desafios que precisam ser enfrentados atual e futuramente. “Um diretor de escola efetivo consegue aumentar o aprendizado dos estudantes numa proporção entre 2 a 7 meses no mesmo ano, ao passo que os diretores que não são efetivos apresentam consequências negativas aos estudantes em igual proporção”, destacou Ramos.
Confira o cronograma e o programa do Ciclo de Seminários
O ciclo é composto por 11 atividades, sendo que a primeira trouxe uma visão geral da Resolução da BNC das Competências do Diretor Escolar emitida pelo CNE. As seguintes abordam cada uma das dez competências gerais. As aulas serão conduzidas por especialistas e autoridades no assunto, além de representantes de instituições de diversos Estados brasileiros. Acesse abaixo:
- A primeira aula abordou o tema “Liderança transformacional”, e foi ministrada por Filomena Siqueira, Doutora pela Fundação Getúlio Vargas, Escola de Administração de Empresas de São Paulo. O encontro enfatizou a Competência Geral 1: coordenar a organização escolar nas dimensões político-institucional, pedagógica, administrativo-financeira, e pessoal e relacional, a fim de construir coletivamente o projeto pedagógico da escola e exercer liderança transformacional, focada em objetivos bem definidos.
- A segunda, no dia 20/10, olhou para “O papel do diretor na qualidade do processo de ensino e de aprendizagem”, foi ministrada por Cecília Motta, Secretária de Educação do Estado do Mato Grosso do Sul. A partir da Competência Geral 2, que configura a cultura organizacional com a equipe, a especialista falou da perspectiva de um ambiente escolar produtivo, organizado e acolhedor, centrado na excelência do ensino e da aprendizagem.
- A terceira, no dia 27/10, abordou A Competência Geral 3, que visa assegurar o cumprimento da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e o conjunto de aprendizagens essenciais e indispensáveis a que todos os estudantes, crianças, jovens e adultos têm direito, bem como o cumprimento da legislação e das normas educacionais. O tema da aula foi “A gestão escolar e seu compromisso com a BNCC”, conduzida por Kátia Smole, Diretora Executiva do Instituto Reúna.
- O tema “O compromisso com a formação continuada da equipe escolar”, abordado por Tereza Perez, Diretora-presidente da Comunidade Educativa CEDAC, faz referência à Competência Geral 4 aconteceu o dia 03/11. Ela valoriza o desenvolvimento profissional de toda a equipe escolar, promovendo formação e apoio com foco nas Competências Gerais dos Docentes, assim como nas competências específicas vinculadas às dimensões do conhecimento, da prática e do engajamento profissional.
- A quinta aula acontecerá nesta quinta, dia 10/11, e trará para o debate a Competência Geral 5, terá o tema “A cultura de trabalhar com base em evidências e pesquisas na construção de políticas públicas de educação”, e será liderada por Maria Helena Castro , Presidente do Conselho Nacional de Educação — CNE. Ela abordará a Competência Geral 5, que se refere a coordenar a construção e implementação da proposta pedagógica da escola, engajando e corresponsabilizando todos os profissionais da instituição por seu sucesso, aplicando conhecimentos teórico-práticos que impulsionem a qualidade da educação e o aprendizado dos estudantes e (re)orientando o trabalho educativo por evidências, obtidas por processos contínuos de monitoramento e de avaliação.
- O tema da sexta aula, no dia 17/11, será “A profissionalização da gestão escolar” e será ministrada por Henrique Paim, Diretor do Centro de Desenvolvimento da Gestão Pública e Políticas Educacionais da FGV – Fundação Getúlio Vargas. Para este encontro será trazido ao debate a Competência Geral 6. Ela afirma a realização da gestão de pessoas e dos recursos materiais e financeiros, garantindo o funcionamento eficiente e eficaz da organização escolar, identificando e compreendendo problemas, com postura profissional para solucioná-los.
- A sétima aula será no dia 24/11 e abordará O tema da aula é “Soluções inovadoras e criativas na gestão escolar”. Ministrada por Claudia Costin, Diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais da FGV, trará luz à Competência Geral 7. Ela busca soluções inovadoras e criativas para aprimorar o funcionamento da escola, criando estratégias e apoios integrados para o trabalho coletivo, compreendendo sua responsabilidade perante os resultados esperados e desenvolvendo o mesmo senso de responsabilidade na equipe escolar.
- O foco da aula 8, no dia 01/12, será sobre “A importância do trabalho colaborativo na gestão escolar”. Ela será conduzida por Raquel Teixeira, Secretária de Educação do Estado do Rio Grande do Sul. A Competência Geral 8 trata de integrar a escola com outros contextos, incentivando a parceria com as famílias e a comunidade, incluindo equipamentos sociais e outras instituições, mediante comunicação e interação positivas, para o fortalecimento do seu Projeto Pedagógico.
- No dia 08/12, O tema do encontro será “O papel da gestão escolar no desenvolvimento humano”. Será ministrado por Ana Penido, Diretora executiva do Centro Lemann de Liderança para Equidade na Educação. Na ocasião, a Competência 9 será analisada. Ela se referente ao exercício da empatia, do diálogo e da mediação de conflitos e à cooperação. E de desenvolver na escola ações orientadas para a promoção de um clima de respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza, para promover ambiente colaborativo nos locais de aprendizagem.
- E, por fim, a última aula será no dia 15/12, e trará para o centro a Competência 10. Ela fala do agir e incentivar pessoal e coletivamente, com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência, a abertura a diferentes opiniões e concepções pedagógicas, tomando decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários, refletidos no ambiente de aprendizagem. O seu tema é “As novas competências para viver num cenário disruptivo”. E a instrutora convidada é Simone André, Consultora na área de Educação e foi gerente-executiva do Instituto Ayrton Senna.
