Segundo neuropedagoga, o papel da escola e dos educadores é gerar consciência a respeito da importância do tema
Habilidades socioemocionais incluem elementos primordiais para a construção social da criança. Esses aspectos são práticas que contribuem, por exemplo, para a formação de relacionamentos baseados na confiança de uma amizade sólida ou de qualquer relação social com as pessoas que fazem parte do contexto do aluno. Mas o que fazer quando os pais não valorizam o ensino dessas habilidades?
Segundo Mara Duarte, neuropedagoga, psicopedagoga e diretora pedagógica da Rhema Neuroeducação, empresa que atua com o objetivo de oferecer conhecimento para profissionais da educação e pessoas envolvidas no processo do neurodesenvolvimento infantil, tanto nas áreas cognitivas e comportamentais, quanto nas áreas afetivas, sociais e familiares, é preciso entender que muitas vezes não existe consciência a respeito da importância do assunto.
“O que falta para esses pais é entendimento, pois quando negamos algo, inúmeras vezes é por falta de conhecimento. Quando eles não valorizam o ensino de habilidades socioemocionais é necessário uma abordagem cuidadosa e informada”, explicou.
Ainda de acordo com a neuropedagoga, é papel da escola, nas reuniões pedagógicas, falar sobre a necessidade do ensino das habilidades socioemocionais e sua relevância na vida do aluno.
“Essas habilidades são responsáveis por formar competências que ajudam a regular as emoções, a entendê-las e a desenvolver capacidades para obter discernimento diante de situações adversas. Além disso, de acordo com estudos, as crianças usam essas competências em atividades e interações do dia a dia, especialmente em contextos socialmente ricos em que a educação se mostra como a base de tudo”, afirmou Mara Duarte.
6 estratégias para aplicar o ensino das habilidades socioemocionais
A diretora pedagógica da Rhema Educação explica que a escola pode movimentar reuniões de pais, ao menos uma vez por mês, para levar dicas e sugestões que mostrem os processos e a importância do aprendizado de habilidades socioemocionais. “É possível criar workshops e propiciar momentos para que pais e filhos vivenciem atividades juntos. Em nossos cursos, também costumamos ressaltar a necessidade de reunião da equipe escolar para que seja montado um planejamento estratégico focado nessa área.”
Mara também afirma que as habilidades socioemocionais são tão importantes que há estudos frequentes sobre o assunto. “Algumas pesquisas constataram que em um período curto tais práticas são responsáveis por incutir nos pequenos algumas atitudes positivas no aprendizado de experiências sociais. Elas ajudam a gerar autoconsciência e autocontrole, assim como empatia e responsabilidade social”, avisou a neuropedagoga.
Confira alguns exemplos de estratégias de ensino de habilidades socioemocionais que podem ser aplicadas em sala de aula:
- Uso de atividades e jogos onde os alunos possam praticar a comunicação eficaz e a resolução de conflitos
- Uso de livros, vídeos e materiais que abordem habilidades socioemocionais e posterior discussão a respeito
- Promoção de cultura de respeito, empatia e inclusão na escola
- Envolvimento da família em atividades para que os pais possam reforçar aprendizados em casa
- Estímulo a práticas de meditação e mindfulness
- Estímulo à autorreflexão, com uso de um diário onde os alunos possam escrever sobre suas atitudes e emoções
