Liderança na escola: o que 2025 pede de você?

Que o foco de 2025 também seja formar bem preparadas lideranças na escola. Constanza Hummell orienta a iniciar essa meta para o novo ano

Chega o final de mais um ano e, com ele, um momento valioso para refletirmos sobre nossas escolhas, aprendizados e desafios. Na correria do dia a dia, é fácil negligenciar o pensamento estratégico, mas dedicar tempo a essas reflexões pode ser o ponto de virada para um próximo ciclo mais bem-sucedido. Quando o assunto é evolução e resultados, inevitavelmente nos deparamos com a importância da liderança.

A ausência de líderes preparados, seja nos ambientes corporativos ou nas escolas, muitas vezes gera sobrecarga no gestor principal, processos mais lentos e um ambiente que carece de inovação e engajamento. Por outro lado, ao investir na construção de um time de líderes, o gestor pode liberar espaço para focar em decisões estratégicas, fortalecer o clima organizacional e observar um impacto direto e positivo nos resultados. É um equilíbrio delicado, mas essencial, entre perdas evitáveis e ganhos que transformam.

Para iniciar esse exercício de reflexão, aqui estão algumas perguntas cruciais que você, como gestor educacional, pode se fazer:

1. Tenho um time de líderes ou apenas um time?

Muitos gestores carregam sozinhos a responsabilidade de tomar decisões estratégicas e resolver os problemas mais complexos da escola. Pergunte-se: quem ao meu lado está verdadeiramente co-liderando? Um líder inspira, desenvolve e potencializa as pessoas ao seu redor. Se o seu time atua mais como executores de tarefas do que como líderes em suas áreas, talvez seja hora de investir em desenvolvimento.

O que você perde? Inovação e proatividade.

O que você pode ganhar? Um ambiente escolar com mais autonomia, engajamento, criatividade e resultados sustentáveis.

Próxima ação: Mapear as competências de liderança que já estão desenvolvidas no seu time e as que precisam ser desenvolvidas. Isso vai te ajudar a compreender o estágio geral e projetar ações de desenvolvimento para todo o grupo e também individuais.

1. Minha equipe entende e vive a visão da escola?

Um time de líderes é mais do que um grupo eficiente; é um grupo que acredita no propósito e nos valores da escola. Gestores costumam acreditar que todos compartilham sua visão, mas, na prática, ela pode se perder na execução. Pergunte-se: minha equipe sabe para onde estamos indo e por que fazemos o que fazemos? Quando a liderança está desalinhada, as perdas podem ser grandes: falta de engajamento, comunicação confusa e decisões desalinhadas. Com isso podemos perder bons colaboradores o que pode impactar na satisfação e manutenção dos alunos.

Próxima ação: Realizar um encontro estratégico para alinhar (ou reafirmar) os pilares e a visão da escola, garantindo que cada líder e colaborador compreendam seus papeis.

1. Estou desenvolvendo os futuros líderes da escola?

Liderança não é apenas sobre o presente; é também sobre o futuro. O que acontece se um colaborar-chave do time sair ou se aposentar? A construção de uma “pipeline” de liderança é vital para garantir a continuidade e o crescimento sustentável da escola. Pergunte-se: tenho um plano de sucessão? Sei quem são os líderes emergentes? Estou investindo no desenvolvimento deles? Sem isso, o risco é a perda de talentos e a estagnação do negócio.

Próxima ação: Criar um programa de mentoria e desenvolvimento contínuo para identificar e formar os próximos líderes pode ser uma boa alternativa.

O momento certo é na hora que despertamos e decidimos!

Finalizar o ano é também preparar-se para o próximo. Um bom ponto de partida é reconhecer as lideranças que já existem na sua escola e estruturar um plano de ação para o desenvolvimento das competências que estão atrapalhando a evolução e a sua visão. Formar líderes não é apenas uma necessidade, é uma decisão estratégica para quem busca excelência e sustentabilidade.

Que tal começar essa jornada no próximo ano?

Fique atento às nossas novidades e conheça nossos cursos voltados para formar líderes inspiradores e eficazes em escolas. Porque liderar é educar, e educar é transformar.