O Prêmio Educador Transformador foi entregue aos sete vencedores nas categorias previstas durante a Bett Brasil 2023
O público presente no Auditório 1 do Congresso Bett Brasil conheceu os sete projetos vencedores da edição 2023 do Prêmio Educador Transformador. Realizado em conjunto pelo Sebrae, Bett Brasil e Instituto Significare, o objetivo do prêmio é reconhecer projetos desenvolvidos por professores que estão empreendendo uma educação transformadora nas diversas etapas da educação em todo o país.
O Prêmio Educador Transformador foi criado a partir das sinergias entre duas outras premiações que já eram realizadas na área da Educação: o Prêmio Professor Transformador, promovido pelo Instituto Significare e Bett Brasil; e o Prêmio SEBRAE de Educação Empreendedora.
Os 70 professores finalistas de todo o Brasil estavam presentes para o anúncio final. O prêmio contemplou anunciado o vencedor de cada uma das sete categorias:
- Educação Infantil
- Ensino Fundamental – Anos Iniciais
- Ensino Fundamental – Anos Finais
- Ensino Médio
- Educação Profissional
- EJA – Educação de Jovens e Adultos
- Ensino Superior
Conheça os projetos vencedores, revelados em solenidade na Bett Brasil 2023
Os sete grandes vencedores receberam, além do troféu, certificado, Missão Técnica Nacional e uma bolsa integral no curso MBA em Educação Empreendedora (360 horas). Além disso, serão disponibilizadas cinco outras bolsas integrais para as instituições de cada um dos premiados.
Foram quase 3 mil projetos inscritos nesta primeira edição do Prêmio Educador Transformador, dos quais 2.662 avançaram à fase seguinte, a pré-seleção para definição dos 70 finalistas, 14 de cada região do país, o que conferiu ao Prêmio maior representatividade nacional.
- Educação Infantil
A vencedora foi a professora Joana Bertoldi, de Brusque (SC), com o projeto “O Desenvolvimento do Pensamento Computacional e o Raciocínio Lógico na Educação Infantil”. O projeto foi aplicado na Escola de Ensino Fundamental Doutor Carlos Moritz.
A educadora introduziu as crianças ao universo da Robótica por meio de atividades lúdicas desenvolvidas à medida que os materiais para esta oficina, oferecida no contraturno escolar, chegavam à instituição de ensino.
- Ensino Fundamental – Anos Iniciais
A professora Cláudia Janaína Carneiro, de Campina Grande (PB) venceu a categoria com o projeto “O Protagonismo Infantil na Efetivação da Agenda 2030 – Estudos sobre Sustentabilidade”. O projeto foi aplicado na Escola Municipal Félix Araújo.
A principal inovação educacional do projeto consiste na abordagem dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) de forma prática e tecnológica, com a utilização de kits de robótica. A partir desse material, a turma montou protótipos de uma roda gigante e de um ventilador, que passaram a funcionar graças à energia solar, uma aula em que os alunos aprenderam, na prática, sobre o ODS 7 (Energia limpa e acessível).
- Ensino Fundamental – Anos Finais
O professor João Carlos Pereira Braga, de Belford Roxo (RJ), venceu com o projeto “REcoin, o dinheiro que vem do lixo”. O REcoin é uma moeda lastreada em resíduos sólidos. O projeto foi aplicado na Escola Municipal José Pinto Teixeira.
A comunidade escolar tem a possibilidade de trazer os seus resíduos e trocá-los por “dinheirinho” (REcoin). Com o REcoin, todos podem comprar diversos produtos no Mercadinho REcoin ou investir no Título da Natureza. O dinheiro da venda dos resíduos sólidos é revertido em compras para o Mercadinho: materiais escolares e brinquedos educativos. O excedente é guardado para financiar eventos do projeto.
- Ensino Médio
O professor Rafael Herdy, de Belém (PA), venceu a categoria com o projeto “Cargo PAVÚ: Uma Solução Inovadora para Organização Inteligente de Mercadorias no Interior de Diversos Veículos”. O projeto foi aplicado na Escola Estadual Marechal Cordeiro de Farias.
A partir de uma conversa dos alunos do clube de Robótica com vários profissionais do ramo de logística e transporte de cargas, o desafio consistia em tornar mais eficientes os procedimentos de organização de cargas no interior dos veículos de transporte de mercadorias, ao utilizar um scanner prototipado pelos próprios alunos trabalhando em conjunto, além de um aplicativo para indicar a maneira mais inteligente e eficiente de organizar as cargas, considerando as variáveis peso, volume e pontos de entrega das mercadorias transportadas.
- Educação Profissional
A professora Eukennya de Araújo Barbosa, de Recife (PE), venceu a categoria com o projeto “Aproximação do Ensino Técnico às Experiências do Mundo do Trabalho”. O projeto foi aplicado na ETEPAM – Escola Técnica Estadual Professor Agamemnon Magalhães.
A prática, aplicada junto a alunos do Ensino Médio Técnico em Logística, viabilizou o acesso a uma formação que ampliasse as chances dos jovens em início de carreira, por meio do desenvolvimento de novas competências profissionais, criação de sinergias com o setor da área de formação e promoção de oportunidades, experiência e novas perspectivas ao mundo competitivo do trabalho.
- Educação de Jovens e Adultos – EJA
A vencedora foi a professora Elaine Romanha, de Osasco (SP), com o projeto “São tantas emoções”. Fortalecer vínculos e promover o aprendizado a partir do conhecimento e possibilidades de expressar as próprias emoções foram os principais objetivos do projeto, implantado no CEU (Centro Educacional Unificado) José Saramago.
A prática visou a impactar, de forma positiva, a maneira de como os estudantes cuidam de sua saúde emocional, dentro do processo de ensino-aprendizagem, e desenvolver habilidades orais e cognitivas, essenciais para o bem viver e o aprender.
- Ensino Superior
O vencedor foi o professor Antonio Carlos Mariz Junior, de Brasília (DF), com o projeto “Podcast Educacional – Educast IESB”. O projeto foi implantado no Instituto de Educação Superior de Brasília (IESB).
A prática consistiu na produção (roteirização, gravação e finalização) de podcasts educacionais criados pelos alunos a partir de suas experiências no campo da Educação, promovendo ainda a inclusão digital (considerando que o conhecimento tecnológico nem sempre está presente como deveria na formação de futuros pedagogos), o empreendedorismo e o empoderamento feminino, já que a maioria dos graduandos em Pedagogia são mulheres.
