Os cursos Repensando o Currículo abrem 400 novas vagas nas áreas de Ciências, Humanidades, Projetos de Vida e Linguagens
Fruto da parceria entre a Faculdade de Educação da USP, o Núcleo de Pesquisas em Novas Arquiteturas Pedagógicas da universidade (NAP-USP) e o Instituto iungo oferece a oportunidade de atualização gratuita para professores e gestores escolares. Será a quarta edição da formação Repensando o Currículo.
As inscrições para os quatro cursos Repensando o Currículo, nas áreas de Linguagens, Ciências, Humanidades e Projetos de Vida, permanecerão abertas até o dia 22 de maio. Podem se inscrever docentes e gestores escolares dos anos finais dos ensinos fundamental e médio de escolas de todo o país. As aulas terão início em em 21 de junho, com emissão de certificado pela USP para os concluintes.
Os cursos online têm carga horária de 120 horas e são oferecidos simultaneamente para 100 educadores cada, totalizando 400 vagas. Já foram oferecidas 1.200 vagas nas três primeiras edições, para educadores de todas as regiões do país. O modelo das formações, conciliando teoria e prática com uma mentoria próxima, permite essa escala ampliada.
Para os cursos de Humanidades, Ciências e Linguagens, é preciso ser professor desses campos específicos de conhecimento. Já para o curso sobre Projetos de vida, podem participar professores de todas as áreas de conhecimento, ou mesmo coordenadores, diretores e outros profissionais da área acadêmica da escola. Para obter mais informações, ler o edital e efetuar as inscrições, os interessados devem acessar o site Repensando o Currículo.
“Visando a articular qualidade com inclusão, o desenho pedagógico do programa permite o acesso de centenas de professores a conteúdos produzidos por docentes da USP, ao mesmo tempo que um tutor atende seis pessoas de cada vez, no desenvolvimento de projetos em sala de aulas dos professores. Ele orienta os projetos de acordo com a realidade de cada cursista, promovendo interações entre professores que enfrentam situações semelhantes. Esse modelo é a chave para a qualidade dos cursos”, disse Ulisses Araújo, coordenador do NAP-USP.
Experiências e impactos da iniciativa ‘Repensando o Currículo’
Rayane Delmondes é professora de ciências e biologia em Manaus (AM). Participou da primeira turma do Repensando o Currículo e afirmou que o curso tem uma abordagem diferente de um curso tradicional. “Resulta em aprendizagem significativa e principalmente em reflexão sobre o que é ser professor. Ajuda a compreender ciências enquanto construção de conhecimento e não apenas como disciplina na escola”, disse Rayane.
A professora Genilda dos Santos Araújo, de Santo André (SP), se formou no curso de Humanidades: “Participar do curso Repensando o Currículo foi extremamente importante para a minha formação pessoal e atuação como educadora. As bibliografias propostas, o formato do curso e a mediação do tutor propiciaram reflexões de temas urgentes e caros à nossa sociedade. Ampliei minha compreensão acerca de alguns conceitos, abrindo possibilidades de trabalhar as relações étnico-raciais na educação, de forma a valorizar a diversidade dos estudantes”.
Paulo Andrade, diretor do iungo, explicou que o modelo de formação online foi uma solução para o momento de ensino remoto, mas que se provou muito interessante. “Ficamos muito felizes com o relato dos professores que fizeram o curso. Sabemos que esse tipo de iniciativa é, para muitos educadores de diferentes lugares do país, uma oportunidade única de estudar na USP e de trocar experiências com colegas de outras realidades, mas com desafios em comum.”
