Escolas de Brusque e Porto Alegre que venceram a etapa nacional receberam o prêmio de R$ 15 mil e seguem para a final internacional, na Colômbia, em outubro de 2024
A Santillana, a Organização de Estados Ibero-americanos para a Educação, a Ciência e a Cultura (OEI) e a Fundação Santillana realizaram, no início de setembro, no Museu de Arte do Rio (MAR), no Rio de Janeiro, a etapa nacional do Prêmio Escolas Sustentáveis. Os projetos vencedores foram premiados com R$ 15 mil, e agora avançam para a etapa internacional, a ser realizada na Colômbia, em outubro. Na ocasião, será anunciado o Projeto do Ano, vencedor do prêmio internacional de R$ 25 mil.
Neste ano, as escolas vencedoras nacionais foram reconhecidas em duas categorias, destacando-se pelo impacto positivo e inovação de suas iniciativas. Na categoria 1: Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais, o projeto vencedor foi “Pequenos Construtores do Amanhã: Explorando Sustentabilidade com Robótica”, desenvolvido pelo Centro de Educação Infantil Nova Brasília, de Brusque/SC.
Esta iniciativa envolveu 50 crianças do período pré-escolar I e II em atividades que integraram conceitos de sustentabilidade, robótica e educação ambiental. As crianças criaram protótipos com materiais reciclados, investigaram a durabilidade desses materiais na natureza e desenvolveram uma cartilha de conscientização ambiental para a comunidade escolar. O projeto não apenas promoveu a conscientização ambiental desde cedo, como também incentivou o desenvolvimento de habilidades cognitivas e criativas.
Já na categoria 2, Ensino Fundamental Anos Finais e Ensino Médio, o projeto vencedor foi “Em Busca dos Jardins: a formação de lideranças femininas comprometidas com o desenvolvimento social do território”, da Escola Municipal de Ensino Fundamental Saint-Hilaire, em Porto Alegre/RS.
Prêmio Escolas Sustentáveis reconhece esforços desde 2019
O Prêmio Escolas Sustentáveis tem como objetivo reconhecer projetos de desenvolvimento socioambiental implementados por instituições de ensino no Brasil, México e Colômbia, que beneficiam as comunidades locais. Iniciado em 2019, este projeto visa formar lideranças femininas por meio da mediação de leitura e diálogos sobre desigualdade de gênero, além de promover ações contra a violência de gênero, autocuidado e saúde mental.
A iniciativa tem sido uma ferramenta poderosa para envolver a comunidade escolar e melhorar a qualidade de vida no território, enfrentando questões como abuso sexual e desigualdade educacional, enquanto fortalece o protagonismo feminino. Neste ano, mais de mil projetos de escolas dos três países participantes concorreram.
O prêmio ampliou o leque de projetos elegíveis, permitindo a participação de escolas de Educação Infantil, além das iniciativas dos segmentos de Ensino Fundamental e Médio. O objetivo é incentivar e dar visibilidade a escolas de todo o ciclo de Educação Básica que trabalham com os pilares ESG (ambiental, social e governança).
“Celebramos a realização de mais etapa nacional do Prêmio Escolas Sustentáveis, com o impacto positivo e a inovação que esses projetos trazem para suas comunidades. Desejamos sucesso aos vencedores na próxima fase e esperamos que suas iniciativas continuem inspirando outras escolas na Ibero-América a adotar práticas sustentáveis e de governança”, disse Luciano Monteiro, diretor global de Comunicação e Sustentabilidade da Santillana.
Para Ângelo Xavier, diretor da Moderna, empresa do grupo educacional Santillana, a premiação valoriza a importância das escolas na promoção da cidadania. “O Brasil ainda está em dívida com a educação de milhões de brasileiros e com o todo o imenso patrimônio socioambiental do nosso país. Ao assumir o protagonismo da transformação das comunidades em que estão inseridas, as escolas unem essas duas demandas ao seu papel de formação de cidadãos”.
E Rodrigo Rossi, diretor da OEI no Brasil, ressaltou: “Este prêmio representa mais do que uma conquista individual; ele simboliza um movimento coletivo em favor de um mundo cada vez mais sustentável. Desejamos que as iniciativas aqui reconhecidas sejam exemplos inspiradores e contribuam para a conscientização ambiental em toda a Ibero-América”.
