Mais de 80% dos municípios que utilizam o SIM Sistema da Ensino da FTD Educação superaram a média Brasil do Ideb 2021
Adotar uma solução educacional na área pública, com material didático atualizado e serviços como plataforma digital e formação de professores, ajuda aumentar a nota do Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica). De cada dez cidades, oito que optaram pela metodologia superaram a média Brasil no Ideb 2021.
O tempo de implantação também é fator decisivo no incremento da nota: municípios que utilizam os sistemas estruturados de ensino há mais de quatro anos tiveram ganho de aproximadamente 15% no índice. Os dados são de um levantamento feito pela FTD Educação, uma das principais instituições de soluções educacionais do país. O estudo foi realizado em 156 municípios parceiros, de dez estados da Federação, que têm Ensino Fundamental.
“Os sistemas estruturados de ensino integram as pessoas, articulam as equipes e ordenam os processos, o que garante maior equidade entre as escolas do município. Também alinham o trabalho pedagógico, sem engessar os professores, e qualificam a gestão da escola. Com tudo isso, há melhora no aprendizado dos alunos por conta de processos de aprendizagem mais efetivos, o que resulta em um aumento do Ideb”, disse o professor Fernando Maluf, gerente nacional da área pública FTD Educação.
Os sistemas estruturados de ensino da FTD Educação são utilizados em 180 municípios, em 11 Estados, chegando a mais de 310 mil estudantes da Educação Infantil e do Ensino Fundamental Anos Iniciais e Finais e a mais de 30 mil professores. Cidades como Cerquilho (SP), Barretos (SP), Anápolis (GO), Ribeirão das Neves (MG), Viamão (RS) e Francisco Beltrão (PR), entre outras, já adotam as soluções da FTD, que oferecem aos estudantes da rede pública acesso ao ambiente digital iônica, disponibilizando, além dos livros físicos, a versão digital, assim como diversos conteúdos, como sites, vídeos, áudios, jogos, infográficos entre outros.
Tempo de utilização do sistema estruturado impacta positivamente na média do Ideb
Os números do estudo demonstram que, nos Anos Finais, 83,1% tiveram média de 4,9 — resultado 4,3% superior à média Brasil, que foi 4,7. Já nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, 82,7% dos municípios parceiros FTD tiveram nota maior que a média Brasil nesse segmento. Ou seja, média 6,0, maior que 5,5 para o Brasil. Mas quando as cidades são analisadas por tempo de utilização dos sistemas estruturados de ensino há uma variação positiva, que chega a quase 15% no Ideb 2021.
Essas localidades, na comparação com a média Brasil, são as que têm a metodologia é aplicada por um período mais longo — acima de quatro anos. Enquanto a média Brasil nos anos finais foi de 4,7, nos municípios pesquisados que adotam os sistemas estruturados de ensino por um período mais longo (acima de quatro anos), o índice médio do Ideb 2021 foi 5,4 – resultado 14,9% acima da média.
Quando a metodologia é aplicada por um período mais longo no EF Anos Iniciais, há uma variação positiva ainda maior. Enquanto a média Brasil EFAI foi de 5,5, nos municípios pesquisados que adotam os sistemas estruturados de ensino por um período acima de quatro anos, o índice médio do Ideb 2021 EFAI foi 6,4 – resultado 16,3% acima da média.
Nas cidades com o tempo médio de utilização (de 2 a 4 anos) a média do Ideb 2021 EFAI foi 6,0 (incremento de 9% em relação à média Brasil); e nas cidades com tempo curto de utilização (menos de 2 anos), a média do Ideb 2021 EFAI foi 5,8 (índice 5,45% superior).
Há cidades que superaram ainda mais estes números. É o caso de Estação (RS), com Ideb 2021 EFAI de 7,1, resultado 29% superior à média Brasil. Ou Novo Itacolomi (PR), com Ideb EFAI de 7,0 e incremento de 27,2% sobre a média Brasil; e Marcelino Ramos (RS), com 6,9 (25,4% acima). Itamogi (MG), Santo Antônio do Monte (MG), Carmópolis de Minas (MG), Saudade do Iguaçu (PR), Ipuaçu (SC) e Mafra (SC) tiveram Ideb EFAI de 6,8, variação positiva de 23,6% sobre a média Brasil. Todas as nove cidades utilizam o SIM Sistema de Ensino.
Saiba como são material e serviços da FTD Educação para a rede pública
Os sistemas estruturados de ensino, como o SIM e o Saeb em Foco, são baseados em dois componentes: material didático e serviços continuados. Ambos incluem assessoria pedagógica e consultoria educacional, capacitação de professores e gestores, plataforma educacional digital, avaliações e eventos formativos. O conjunto de soluções aplicadas em toda a rede de escolas públicas tem reflexo direto no desempenho dos estudantes das escolas.
“Entre os serviços educacionais prestados, o sistema de ensino disponibiliza consultores educacionais que acompanham ao longo do ano o trabalho dos educadores, realizando análises dos resultados das avaliações por meio de uma plataforma, desenvolvendo com o município ações que permitem olhar de forma diferenciada para cada área do conhecimento, cada escola e aluno”, disse Cintia Bagatin Lapa, diretora adjunta educacional da FTD Educação.
O Ideb é um dos principais indicadores do bom desempenho da educação básica brasileira, do Ensino Fundamental (Anos Iniciais e Finais) ao Médio. O índice leva em conta as taxas de aprovação das redes e a nota em Língua Portuguesa e Matemática no Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), variando o valor em uma escala de 0 a 10. No caso das cidades, o Ideb é um indicador que reflete a avaliação da rede municipal como um todo, sendo uma composição do desempenho obtido por cada aluno e, consequentemente, por cada escola.
“Quanto mais tempo de utilização de sistemas estruturados de ensino, mais reduz a diferença do Ideb entre as escolas, puxando para cima o índice da cidade e equilibrando o ensino entre as unidades escolares. Vale lembrar que Ideb maior significa maiores verbas para a educação do município, já que existem verbas voluntárias do Governo Federal no Novo Fundeb (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação) que podem ser direcionadas para prefeituras com bom desempenho e excelência na gestão educacional”, comenta o professor Fernando Maluf.
Para os professores, o ambiente digital oferece sugestões e ferramentas para a condução das aulas, além de relatórios para acompanhar o desempenho dos alunos, apoio no planejamento pedagógico e material para revisão do conteúdo. A consultoria on-line também dá apoio e formação continuada aos educadores para o desenvolvimento integral dos estudantes.
