IA na educação básica: oportunidade ou ameaça?

Com foco nos impactos da IA na educação básica, Lara Crivelaro propõe, na Coluna Educação Global de abril, caminhos para integrar inovação e inclusão na formação global dos alunos

A ascensão da inteligência artificial (IA) tem provocado transformações profundas na educação básica, especialmente em um momento em que a formação de cidadãos globais se torna prioridade para muitas escolas. Ao mesmo tempo que a IA oferece oportunidades únicas, também levanta questões sobre seu impacto na inclusão, na ética e na preparação dos estudantes para um mundo interconectado.

Na coluna deste mês, examino como a IA pode influenciar a internacionalização e a formação global, avaliando seus benefícios e desafios.

Oportunidades oferecidas pela IA na educação básica

A aplicação de ferramentas baseadas em IA está revolucionando a educação, desde a personalização do aprendizado até a introdução de experiências globais em sala de aula.

• Personalização do aprendizado: sistemas de IA podem adaptar o conteúdo às necessidades individuais dos alunos, considerando ritmos e estilos de aprendizado diferentes. Isso é particularmente relevante na educação bilíngue, permitindo que os alunos desenvolvam competências linguísticas em um ritmo mais eficaz.
• Acesso a recursos globais: a IA permite que os estudantes tenham acesso a módulos de aprendizado e experiências culturais internacionais, como visitas virtuais a museus ou participação em aulas ministradas por professores estrangeiros.
• Preparar para o futuro do trabalho: Tecnologias de IA podem ser integradas em currículos para desenvolver competências em resolução de problemas, pensamento crítico e colaboração — habilidades fundamentais para o mercado global.

Os desafios e riscos da IA na formação de cidadãos globais

Embora promissora, a IA também apresenta desafios significativos que não podem ser ignorados:

• Desigualdade no acesso: o alto custo de tecnologias baseadas em IA pode aumentar a desigualdade educacional, especialmente em regiões menos favorecidas. Isso pode dificultar a democratização do aprendizado global.
• Dependência excessiva da tecnologia: uma abordagem educacional fortemente baseada em IA pode comprometer o desenvolvimento de habilidades interpessoais e sociais, essenciais para a cidadania global.
• Questões éticas e de privacidade: o uso de IA exige um cuidado especial com a coleta e o armazenamento de dados dos estudantes, garantindo que questões relacionadas à privacidade e ao consentimento sejam respeitadas.

Como as escolas podem equilibrar oportunidades e riscos

Para garantir que a IA seja usada como uma ferramenta de transformação positiva, é essencial adotar uma abordagem equilibrada:

• Formar educadores para o uso da IA: capacitar professores para integrar a IA de forma eficaz no aprendizado é fundamental para evitar sua utilização descontextualizada ou superficial.
• Promover o pensamento crítico: utilizar a IA para fomentar discussões sobre temas globais e incentivar os alunos a questionarem informações, em vez de apenas consumi-las.
• Criar políticas de inclusão: desenvolver soluções que tornem as tecnologias acessíveis a todas as escolas, independentemente de sua localização ou capacidade financeira.

IA como ferramenta para a internacionalização da educação

A integração da IA na educação básica pode ser uma aliada poderosa para promover a internacionalização:

• Conexões globais: plataformas de IA podem conectar estudantes de diferentes países, promovendo a troca cultural e colaborativa.
• Conteúdo multicultural: a IA pode oferecer aos alunos acesso a conteúdo educacional de diferentes culturas e idiomas, enriquecendo sua formação global.
• Simulações e jogos educativos: ferramentas de IA podem criar simulações que colocam os estudantes em situações reais, como resolver problemas globais ou participar de modelagens econômicas internacionais.

Reflexão final

A inteligência artificial, quando usada de forma ética e equilibrada, tem o potencial de revolucionar a educação básica e preparar os estudantes para um mundo interconectado. Contudo, é essencial que escolas, educadores e políticas públicas trabalhem juntas para mitigar os riscos e garantir que a IA seja uma ferramenta de inclusão e equidade, e não de exclusão. Ao equilibrar inovação e humanização, a educação pode de fato formar cidadãos globais preparados para os desafios e oportunidades do século 21.