Brasil participa do estudo pela primeira, vez por meio de parceria do Instituto Ayrton Senna, da coleta de dados sobre competências socioemocionais de estudantes
O Brasil participou, pela primeira vez, do estudo “Social and Emotional Skills: Innovative tools for direct assessment” (Competências socioemocionais: ferramentas inovadoras para avaliação, em tradução livre) da OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico). Aqui, a coleta de dados foi feita em parceria com o Instituto Ayrton Senna. O lançamento mundial será anunciado na Bulgária, no dia 26 de abril (às 7h no Brasil), e na Bett Brasil, no mesmo dia, a partir das 15h30, no Auditório de Educação Pública.
O anúncio dos resultados será divugado durante o painel “Lançamento de relatório da OCDE: como as avaliações socioemocionais podem apoiar políticas educacionais?”, que será apresentado por Karen Teixeira, gerente de projetos do eduLab21 – laboratório de ciências para a educação do Pesquisa do Instituto Ayrton Senna –, Herbert Lima, secretário da Educação de Sobral, e com moderação do jornalista Antônio Gois.
“O estudo SSE é uma das primeiras pesquisas internacionais em larga escala sobre a temática socioemocional. Ele se propõe a avaliar as competências socioemocionais, investigar fatores que favorecem ou dificultam seu desenvolvimento e também a relação entre o socioemocional e resultados importantes na vida dos estudantes, como sucesso acadêmico, menores taxas de absenteísmo, saúde e bem-estar, entre outros”, comentou Karen.
Dados do OCDE ajudarão a disseminar a importância da Educação Socioemocional
O município de Sobral foi escolhido para realizar a pesquisa. Cerca de 2.500 alunos entre 10 e 15 anos de idade responderam ao questionário proposto pelo OCDE de forma online. As questões eram sobre como as competências se relacionam com os fatores do ambiente doméstico, escolar e comunitário desses estudantes.
Além dessa amostra, também foram aplicados questionários aos pais e/ou responsáveis, bem como aos professores e aos diretores das escolas onde esse público da pesquisa foi selecionado. Segundo Karen Teixeira, em 2023 o Instituto Ayrton Senna fez a implementação do estudo no município de Sobral (CE), sendo essa a primeira participação brasileira como campo do estudo principal.
“Resultados de um estudo dessa magnitude são de grande contribuição para disseminar a importância das competências socioemocionais, compreender como elas podem beneficiar a vida dos estudantes de forma ampla e orientar, com base em evidências, políticas que visem seu desenvolvimento integral”, explicou a gerente de pesquisa.
Esses dados serão fundamentais para orientar líderes e profissionais da educação na criação de políticas que promovam o desenvolvimento de habilidades como criatividade, foco, determinação, resiliência emocional, empatia e confiança para preparar crianças e jovens para o hoje e o amanhã, e atuando para que os jovens se tornem protagonistas e agentes da transformação social.
