Trabalhos desenvolvidos pelas educadoras de Cerquilho (SP) e de Goiânia (GO) promovem impacto social e educacional em suas comunidades
Empreendedorismo sustentável e formação leitora de crianças. Com projetos inovadores nessas áreas, as professoras Juliany Camargo Silva Abrão, da escola Ethos, de Goiânia (GO, e Ingrid Lopes de Araújo Oliveira, da Escola Municipal Luigi Luvizotto, de Cerquilho (SP), foram as grandes vencedoras do prêmio Educador FTD Educação.
As duas professoras, uma da rede privada e outra da pública, receberam o “Prêmio Destaque” nas categorias ESG e Literatura, ao lado de outros dez finalistas. As vencedoras foram contempladas com uma viagem pedagógica internacional.
A premiação foi entregue na primeira quinzena de fevereiro, durante a abertura da Jornada Pedagógica 2025, em São Paulo. O objetivo foi reconhecer e valorizar as boas práticas educacionais de professores e gestores da Educação Básica de escolas parceiras, públicas e particulares, da FTD em todo o Brasil.
“Este prêmio é uma oportunidade para reconhecer e destacar iniciativas que estão alinhadas com as tendências educacionais mais modernas, ao mesmo tempo em que promovem mudanças significativas nas comunidades escolares”, disse Cintia Lapa, diretora de Conteúdo e Performance Educacional da FTD Educação.
Projetos vencedores: as professoras Juliany e Ingrid receberam a premiação das mãos da diretora Cintia Lapa (Foto: Divulgação)
Vencedores do prêmio Educador FTD Educação focam em Literatura e ESG
Reconhecido na categoria Literatura, o projeto “Contando, encantando e reencantando as histórias e ampliando os saberes”, da professora Ingrid Lopes de Araújo Oliveira, teve como principal objetivo promover o protagonismo infantil, conforme orientação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A ideia foi incentivar os alunos a participarem ativamente de seu aprendizado por meio da literatura, utilizando obras literárias do acervo da FTD entregues na escola.
“No projeto, trabalhamos temas como meio ambiente, incentivo à leitura, respeito e empatia com o outro, fazendo com que as crianças pudessem alcançar a fluência na leitura e a alfabetização plena. Em 2023, até o mês de novembro, 90% das crianças estavam alfabetizadas. Em 2024, até novembro, 86% dos alunos estavam alfabetizados utilizando o acervo de livros. São resultados significativos na minha vida e na vida das crianças”, disse a professora Ingrid.
Premiado como “Destaque”, o projeto “Empreendedorismo Sustentável”, desenvolvido pela professora Juliany Camargo Silva Abrão, proporcionou uma educação integrada, combinando práticas empreendedoras e sustentáveis, alinhadas à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e aos materiais da FTD Educação.
“O projeto é um exemplo vivo de como educação pode transformar cidadãos conscientes e a nossa comunidade. Estou profundamente orgulhosa dessa jornada, em ver as minhas crianças entenderem que elas podem, sim, fazer a diferença. Espero que esse projeto chegue às mãos de outras professoras e que possam executá-lo”, destacou a professora Juliany.
Conheça mais detalhes dos projetos destaques
Nesta primeira edição, foram inscritos mais de 400 projetos transformadores realizados entre 2023 e 2024 e que utilizam soluções educacionais da FTD Educação. Os 12 projetos finalistas foram premiados nas categorias STEAM, ESG, Avaliação Educacional, Ensino de Língua Inglesa, Iônica e Literatura, com prêmios em dinheiro e certificado, além de viagens internacionais para as duas professoras do Prêmio Destaque.
“O projeto vencedor em Literatura reforça a importância dos livros infantis para a formação de leitores críticos e cidadãos engajados, promovendo um ambiente escolar inclusivo, estimulante e alinhado às diretrizes educacionais contemporâneas. Já o projeto Empreendedorismo Sustentável, vencedor na categoria ESG, integra aprendizado, sustentabilidade e impacto social de forma significativa e gratificante”, analisou Cintia Lapa.
Atividades propostas pelo projeto vencedor estimulam o desenvolvimento do hábito de leitura (Foto: Divulgação)
Categoria ESG
Desenvolvido na escola pública municipal Luigi Luvizotto, em Cerquilho (SP), com alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, em 2023 e 2024, o projeto trabalhou temas como empatia, responsabilidade e cidadania, sustentabilidade, diversidade cultural e ética. Tudo alinhado aos princípios do Pacto Global da ONU, nos eixos Direitos Humanos, Trabalho e Meio Ambiente.
Foram realizadas atividades como dramatizações, jogos, leitura ao microfone e histórias contadas com fantoches para tornar o aprendizado mais envolvente e significativo.
A colaboração entre professores, alunos e famílias fortaleceu o impacto do projeto, promovendo o desenvolvimento de hábitos leitores dentro e fora da escola. Com isso, houve avanços significativos na fluência leitora dos alunos, com muitas crianças alcançando o nível “alfabético” antes do esperado.
Vencedora do prêmio Destaque trabalhou a sustentabilidade na prática (Foto: Divulgação)
Categoria Literatura
O projeto realizado com alunos do 5º ano da escola Ethos, de Goiânia (GO) foi elaborado para estudar temas essenciais, como educação financeira, gestão de resíduos e consumo consciente. A educadora Juliany Camargo Silva Abrão envolveu toda a comunidade escolar, incluindo alunos de outros anos, professores, funcionários e familiares.
O tema sustentabilidade foi trabalhado na prática, com a aplicação dos 5Rs (Reduzir, Reutilizar, Reciclar, Repensar e Recusar), com atividades como a produção de ecobags, sabão caseiro a partir de óleo de cozinha e papel semente, além da participação em campanhas de reciclagem. Essas ações foram enriquecidas pela palestra “Lixo Zero”, ministrada pela embaixadora latino-americana Raquel Ferreira.
Para estudar os conceitos de Empreendedorismo e Governança, os alunos organizaram uma feira escolar para comercializar produtos de forma sustentável, aplicando conceitos de gestão financeira e trabalho em equipe. Uma arrecadação total de mais de R$ 16 mil foi destinada à Cooperativa Beija-Flor e às atividades de confraternização dos estudantes.
