Estande do LIV na Bett Brasil integra tecnologia e desenvolvimento humano com soluções que conectam aprendizagem socioemocional e competências digitais
A aprendizagem socioemocional ganha protagonismo em um cenário em que a inteligência artificial na educação e o avanço das tecnologias digitais vêm redefinindo não apenas o que se ensina, mas como se aprende e se convive nas escolas. Em um contexto marcado por transformações rápidas, a formação dos estudantes passa a exigir mais do que domínio de conteúdos tradicionais, incorporando competências socioemocionais, pensamento crítico e capacidade de lidar com a complexidade do mundo contemporâneo.
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É nesse contexto que o LIV apresenta, na Bett Brasil 2026, um ecossistema que propõe integrar tecnologia e desenvolvimento humano como dimensões complementares da aprendizagem. A iniciativa reflete uma mudança mais ampla no debate educacional, que deixa de tratar inovação apenas como incorporação de ferramentas e passa a considerar o impacto das tecnologias nas relações, nas decisões e na construção de sentido dos estudantes.
Se por um lado a inteligência artificial na educação amplia o acesso à informação e potencializa a criação, por outro, reforça a necessidade de desenvolver competências que permitam interpretar, questionar e utilizar esse conhecimento de forma consciente.
Entre jovens brasileiros, o uso de tecnologias digitais e inteligência artificial já faz parte do cotidiano, influenciando desde a realização de tarefas escolares até a forma como lidam com emoções e relações. Esse cenário coloca novas responsabilidades para a escola, que passa a atuar não apenas como transmissora de conteúdos, mas como mediadora de experiências formativas mais amplas, capazes de articular conhecimento, ética e convivência.
“A Bett é um lugar de encontro de ideias sobre o futuro da educação. Nosso estande foi pensado para provocar reflexão e mostrar que a tecnologia, quando integrada a um projeto pedagógico consistente, pode ampliar a aprendizagem e fortalecer aquilo que é mais essencial na escola: as relações humanas”, afirmou Fabiana Decnop, diretora de marketing do LIV, ao destacar o propósito da participação da organização no evento.
Tecnologia e socioemocional convergem na educação contemporânea
O ecossistema apresentado pelo LIV na Bett Brasil 2026 reúne três iniciativas complementares — LIV**, **Meu Mundo e Dia Lab — que dialogam com diferentes dimensões da formação dos estudantes. A proposta é articular aprendizagem socioemocional, competências digitais e inovação pedagógica em um modelo que reconhece a complexidade dos desafios educacionais atuais.
Ao integrar essas frentes, o LIV reforça a ideia de que a tecnologia, por si só, não transforma a educação, mas pode potencializar processos quando inserida em projetos pedagógicos consistentes. Nesse sentido, a inteligência artificial aparece como uma aliada que amplia possibilidades de pesquisa, criação e personalização, enquanto as competências socioemocionais oferecem o suporte necessário para que os estudantes façam escolhas mais conscientes e desenvolvam relações mais saudáveis.
A abordagem também dialoga com a crescente necessidade de preparar os estudantes para um mundo em constante transformação, no qual habilidades como empatia, colaboração e pensamento crítico se tornam tão relevantes quanto o domínio de conteúdos acadêmicos. A escola, portanto, passa a ocupar um papel ainda mais estratégico na formação integral do estudante, equilibrando inovação tecnológica e desenvolvimento humano.
Ao propor esse diálogo entre diferentes inteligências — humanas e artificiais — o LIV se insere em um movimento mais amplo do setor educacional, que busca construir experiências de aprendizagem mais significativas e conectadas à realidade dos estudantes. A convergência entre essas dimensões aponta para um modelo de educação que não separa tecnologia e humanidade, mas as integra de forma intencional e estruturada.
Estande do LIV na Bett Brasil destaca experiências e encontros
Com um estande imersivo de 120 metros quadrados, o LIV propõe uma experiência que vai além da apresentação de soluções, convidando educadores e gestores a vivenciarem, na prática, dilemas e possibilidades da educação contemporânea. A proposta inclui uma arena com encontros diários, voltados à troca de experiências e à construção de caminhos aplicáveis para os desafios enfrentados pelas escolas em um contexto cada vez mais mediado pela tecnologia. Confira alguns dos destaques da programação do estande do LIV.
Dia Lab: formando jovens fluentes em Inteligência Artificial
Um dos destaques do estande é o lançamento oficial do Dia Lab, iniciativa parceira do LIV voltada à formação de jovens capazes de compreender e criar com inteligência artificial.
“Trata-se de um currículo de letramento crítico em IA que apoia as escolas a integrar esse tema de forma responsável e significativa ao processo de aprendizagem. Desenvolvido a partir de ampla pesquisa e referências internacionais, o Dia Lab transforma a tecnologia em um exercício de autoria, reflexão e responsabilidade, permitindo que estudantes aprendam e criem em um mundo onde humanos e sistemas inteligentes se desenvolvem juntos”, afirmou Pablo Sales, diretor de Expansão do LIV.
Meu Mundo: expressão e autoria para o desenvolvimento socioemocional
Meu Mundo é o programa de escrita criativa para turmas da Educação Infantil e do Ensino Fundamental Anos Iniciais, desenvolvido a partir do referencial socioemocional do LIV. Por meio da criação de um livro autoral, os alunos têm a oportunidade de expressar sua visão de mundo, emoções e experiências.
O programa torna a aprendizagem visível, mostrando de forma concreta como as habilidades socioemocionais se manifestam no dia a dia da escola.
Palestra “Entre Likes e Leis: O que os gestores precisam saber sobre Tecnologia, Adolescência e Saúde Mental?”
Na quarta-feira, dia 6 de maio, às 16h, no Fórum de Gestores da Bett 2026, Caio Lo Bianco, CEO e idealizador do LIV, e Vanessa Cavalieri, juíza e embaixadora do LIV, conduzirão uma palestra inédita sobre cidadania digital, uso excessivo de telas, leis e ética no ambiente online, e os impactos das plataformas digitais na saúde mental e no desenvolvimento socioemocional de jovens.
O encontro propõe não apenas reflexão sobre esses temas, mas também caminhos práticos para repensar práticas pedagógicas e apoiar estratégias de uso mais consciente e saudável da tecnologia.
