Solução da FTD Educação usa inteligência artificial para adaptar conteúdos e apoiar professores na inclusão de estudantes neurodivergentes
A inteligência artificial na educação ganha novos contornos quando aplicada a um dos desafios mais urgentes das escolas brasileiras: a inclusão de estudantes com diferentes perfis de aprendizagem. Em um cenário marcado por turmas heterogêneas, lacunas educacionais e alta demanda por personalização, ferramentas que apoiem o trabalho docente de forma prática passam a ocupar papel estratégico. É nesse contexto que a FTD Educação apresenta, na Bett Brasil 2026, soluções voltadas à adaptação de conteúdos e ao fortalecimento da aprendizagem, com foco na educação pública.
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A proposta parte de uma constatação recorrente nas redes de ensino: professores precisam, ao mesmo tempo, garantir o avanço coletivo da turma e responder às necessidades específicas de estudantes neurodivergentes, muitas vezes sem suporte adequado. A incorporação da inteligência artificial surge, nesse cenário, como uma possibilidade concreta de ampliar a capacidade de personalização do ensino, sem ampliar a sobrecarga docente, que já é uma das principais tensões do cotidiano escolar.
Dados recentes ajudam a dimensionar esse desafio. O Brasil conta com milhões de pessoas com deficiência e um número crescente de estudantes diagnosticados com transtornos do neurodesenvolvimento, enquanto indicadores educacionais mostram dificuldades persistentes na permanência e na conclusão da educação básica por esse público. A inclusão, portanto, deixa de ser um tema complementar e passa a ocupar o centro das políticas e práticas educacionais.
“A inclusão de estudantes com diferentes perfis deixou de ser uma pauta complementar e passou a ser um dos principais desafios da educação pública. O professor precisa, ao mesmo tempo, garantir o avanço da turma e atender necessidades específicas”, afirmou Cintia Lapa, diretora de Conteúdo e Performance Educacional da FTD Educação, ao destacar a necessidade de ferramentas que apoiem a adaptação do ensino de forma prática.
Inteligência artificial na educação amplia inclusão e personalização
A principal novidade apresentada pela FTD Educação na Bett Brasil 2026 está no uso da inteligência artificial para apoiar a adaptação de conteúdos pedagógicos, especialmente voltados a estudantes com autismo, TDAH, dislexia e deficiência intelectual. A plataforma FTD com Você reúne funcionalidades que permitem a geração de atividades, planos de aula e materiais didáticos, além de um agente de inclusão capaz de ajustar conteúdos às necessidades específicas dos alunos.
Com milhares de professores cadastrados e alto nível de engajamento, a ferramenta evidencia uma demanda crescente por soluções que auxiliem o docente na personalização do ensino. Ao automatizar parte do processo de planejamento e adaptação, a plataforma contribui para reduzir o tempo gasto em tarefas operacionais, permitindo que o professor direcione mais energia para o acompanhamento individual dos estudantes e para estratégias pedagógicas mais qualificadas.
Estudos internacionais reforçam esse potencial ao indicar que o uso recorrente de ferramentas de IA pode gerar economia significativa de tempo no trabalho docente, criando espaço para planejamento, formação e acompanhamento mais próximo da aprendizagem. Nesse sentido, a tecnologia não substitui o professor, mas amplia sua capacidade de atuação em contextos complexos e diversos.
Ao trazer a inteligência artificial para o centro da prática pedagógica, a FTD Educação sinaliza uma mudança de abordagem no uso da tecnologia nas escolas. Mais do que digitalizar processos, o foco passa a ser a construção de estratégias que respondam à diversidade presente nas salas de aula, promovendo inclusão com intencionalidade e consistência.
Fluência leitora, dados e avaliação orientam decisões pedagógicas
Além das soluções voltadas à inclusão, a FTD Educação apresenta ferramentas direcionadas ao desenvolvimento da fluência leitora nos anos iniciais, outro desafio estrutural da educação brasileira. Avaliações internacionais apontam que uma parcela significativa dos estudantes não domina habilidades básicas de leitura, o que impacta diretamente toda a trajetória escolar.
A solução Flui utiliza inteligência artificial para diagnosticar o nível de leitura dos estudantes de forma automatizada e escalável, classificando-os em diferentes níveis de fluência e gerando relatórios detalhados para professores, escolas e redes de ensino. A proposta é oferecer dados consistentes que orientem intervenções pedagógicas mais precisas e estruturadas, contribuindo para a recomposição da aprendizagem.
O uso de dados educacionais como suporte à tomada de decisão aparece como um dos pilares dessa abordagem, ampliando a capacidade das redes de ensino de acompanhar o desenvolvimento dos estudantes em tempo real. Ao integrar diagnóstico, acompanhamento e orientação pedagógica, a tecnologia se posiciona como aliada na redução das desigualdades educacionais e na promoção de avanços mais consistentes.
Outras iniciativas apresentadas pela FTD Educação incluem o uso de inteligência artificial na correção de redações manuscritas, ampliando a escala de avaliação e oferecendo devolutivas mais ágeis aos estudantes. Ao mesmo tempo, a empresa reforça sua atuação no mercado educacional com soluções que integram inovação, formação docente e presença em larga escala nas redes pública e privada, evidenciando o papel crescente da tecnologia na transformação dos processos educacionais.
