Edtech Árvore ajuda escolas a inserir tempo de tela de qualidade na rotina de ensino dos alunos por meio da leitura
Nos últimos anos, a preocupação com os riscos de exposição às telas virou um dos alertas para os responsáveis de jovens e crianças. Especialmente no período da pandemia, os equipamentos eletrônicos se tornaram, em boa parte das vezes, fonte onipresente de entretenimento e lazer além de ferramenta fundamental para os estudos — ainda sendo muito utilizado, mesmo com a volta das aulas presenciais.
Nesse cenário, a edtech Árvore reafirma sua posição de meio para aproximação entre professores, pais e alunos, uma vez que usa os dispositivos tecnológicos para estimular o tempo de qualidade das telas por meio da leitura. A edtech incluiu recursos para minimizar impactos e levar mais conforto para os olhos dos usuários, como mudança de fonte, alteração no tamanho da letra e ajuste da cor do fundo de tela.
Pesquisas da Árvore mostraram que, na Educação Infantil, os pequenos leitores levam menos de 15 minutos para realizar a leitura de um livro, e nos Anos Iniciais, entre 20 e 30 minutos, tempo de tela que fica ainda abaixo do que a Sociedade Brasileira de Pediatria (SBP) recomenda para cada uma dessas faixas etárias. A mediação de um responsável também é peça chave para garantir a melhor experiência na interação com a plataforma.
“Quando meu filho descobriu que tinha o poder da tela para ler passou a se sentir muito mais confortável. Eu vejo que o digital para ele e para mim foi uma explosão”, disse Danielle Oliveira, mãe do Danilo Oliveira do Colégio Sementinha, de Duque de Caxias, no Rio de Janeiro.
A pandemia mostrou que a tecnologia veio para ficar. Segundo dados da TIC Educação 2020, o uso de plataformas digitais para fins de aprendizado subiu de 22% em 2016 para 66% em 2020. Nesse cenário, restringir a sua importância é limitar os alunos a um ensino do século passado. O papel dos educadores e sua importância na mediação das aprendizagens também ficou mais evidente.
Tempo de tela usado para ler livros é a proposta da edtech Árvore
Pesquisas recentes revelaram que o uso produtivo de tecnologia com consumo de conteúdos relevantes é tão importante quanto a quantidade de exposição. Em consonância, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) reconhece a relevância da cultura digital, seus impactos na atualidade e ressalta que ensinar crianças e adolescentes a dominarem os recursos tecnológicos com o desenvolvimento do senso crítico e ético é imprescindível para a obtenção, consumo, produção e publicação responsável.
Também afirmam que um dos benefícios de aproximar este universo nas salas de aula é a possibilidade de levar estudantes a participarem de comunidades de aprendizado em rede, possibilitando diferentes trocas de experiências. Nesse sentido, o alinhamento das escolas à BNCC tem fomentado a construção do letramento e da cidadania digital, e se tornam figuras fundamentais para inserir mais tempo de tela de qualidade aos alunos.
Por isso, para apoiar gestores e professores, a Árvore se apresenta como uma solução gamificada que, de forma lúdica, oferece um vasto acervo, com mais de 40 mil obras, de diversos temas e autores. A edtech se coloca como uma parceria valiosa para escolas e educadores na implementação de um uso equilibrado da tecnologia, com segurança e objetivos claros, expandindo as possibilidades pedagógicas com intencionalidade e inovação.
Com uma grande variedade de livros, artigos e matérias, facilita o acesso a diferentes gêneros textuais e permite maior interdisciplinaridade de assuntos. As escolas parceiras também recebem sugestões de projetos e abordagens com metodologias que combinam a leitura na plataforma com atividades offline, como gincanas e concursos, desenvolvidas por uma equipe pedagógica.
Além disso, para assegurar que os estudantes não sejam expostos a conteúdos que não são recomendados para a sua faixa etária, a Árvore conta com um rigoroso processo de curadoria e catalogação, casados com a inteligência da plataforma para fazer recomendações individualizadas, tornando a experiência de leitura mais personalizada e significativa.
