Na Bett Brasil 2026, Hélia Sanches discute internacionalização na educação e apresenta caminhos práticos para formar alunos com visão global
A internacionalização na educação ganha centralidade no debate educacional contemporâneo, à medida que escolas buscam preparar estudantes para atuar em contextos cada vez mais conectados, diversos e globalizados. Mais do que ampliar o ensino de idiomas, o movimento envolve repensar práticas pedagógicas, currículos e o próprio papel da escola na formação de cidadãos com repertório global.
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Esse cenário pauta a participação de Hélia Sanches, diretora-geral da Escola Bilíngue Carolina Patrício (RJ), na Bett Brasil 2026. A especialista conduz a palestra “As delícias e desafios da internacionalização”, no dia 7 de maio, às 16h30, no estande da Macmillan Education Brasil, trazendo uma perspectiva prática sobre a implementação desse modelo nas escolas.
A apresentação ocorre em um momento em que a internacionalização deixa de ser diferencial competitivo e passa a integrar estratégias estruturantes de ensino, especialmente em instituições bilíngues. Nesse contexto, o desafio não está apenas na adoção de programas, mas na construção de uma cultura educacional alinhada a competências globais.
“A internacionalização na educação vai muito além do ensino de um segundo idioma. Ela envolve formar estudantes preparados para transitar por diferentes culturas, com pensamento crítico e visão global. Esse processo traz ganhos significativos, mas também exige planejamento, consistência pedagógica e um olhar atento para a realidade de cada escola”, afirmou Hélia Sanches.
Internacionalização na educação exige consistência pedagógica
Ao abordar a internacionalização na educação, Hélia Sanches destaca que o processo demanda mais do que a incorporação de conteúdos internacionais ao currículo. É necessário estruturar experiências de aprendizagem que desenvolvam competências interculturais, pensamento crítico e autonomia intelectual dos estudantes.
Na prática, isso implica revisar metodologias, investir na formação docente e alinhar propostas pedagógicas a contextos reais de aplicação. Escolas que avançam nesse campo tendem a integrar o idioma a projetos interdisciplinares, promovendo o uso da língua em situações autênticas e significativas.
Outro ponto central está na adaptação às diferentes realidades escolares. A internacionalização não segue um modelo único, exigindo que cada instituição construa seu próprio caminho a partir de sua identidade, comunidade e objetivos educacionais.
Nesse cenário, o papel do professor ganha ainda mais relevância. A formação continuada e o desenvolvimento profissional tornam-se pilares para garantir a qualidade e a consistência das práticas em sala de aula.
Parcerias ampliam possibilidades na educação bilíngue
A participação da Macmillan Education na Bett 2026 reforça esse movimento ao conectar escolas a soluções educacionais baseadas em práticas globais e evidências pedagógicas. Com mais de 180 anos de atuação e presença em mais de 120 países, a editora integra o ecossistema da Springer Nature, ampliando o acesso a conteúdos e referências internacionais.
A parceria com a Escola Bilíngue Carolina Patrício se insere nesse contexto, com foco no desenvolvimento de professores e no fortalecimento da proficiência linguística dos alunos. A proposta busca criar condições para que as escolas avancem de forma estruturada na construção de uma educação bilíngue consistente.
Localizada no Rio de Janeiro, a instituição atende mais de 900 alunos e integra o grupo de escolas Premium do Grupo SEB. Sua proposta pedagógica está centrada na formação de estudantes capazes de atuar em um mundo em constante transformação, articulando competências acadêmicas e socioemocionais.
Ao trazer para a Bett 2026, a participação de Hélia Sanches evidencia que a internacionalização na educação avança como agenda estratégica, mas ainda exige intencionalidade, planejamento e coerência pedagógica para se consolidar como prática efetiva nas escolas.
