Pesquisa do Instituto Educbank revela que cerca de 7 em cada 10 educadores enxergam no reforço escolar o maior desafio para o futuro da educação básica no Brasil
O Instituto Educbank de Educação e Cultura, organização social que atua e promove iniciativas de impacto para educação básica no Brasil, realizou uma pesquisa baseada no relatório da Unesco. Ititulado “Reimaginar nossos futuros juntos: um novo contrato social para a educação”, o levantamento tem como objetivo e compreender e compartilhar a interpretação dos educadores sobre o atual cenário e as perspectivas da educação no país.
Foram coletadas mais de 1,5 mil respostas, entre maio e julho de 2022, com profissionais do setor público (54%) e privado (46%), sendo 68% professores e 32% gestores educacionais. Cada educador pôde escolher duas alternativas de resposta como as mais importantes.
O recente anúncio do Saeb 2021 (Sistema de Avaliação da Educação Básica) e do Ideb 2021 (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) indicou o impacto da pandemia na defasagem da aprendizagem em razão do longo período de fechamento das escolas. A pesquisa do Instituto Educbank de Educação e Cultura reforça a preocupação dos educadores.
“Avaliando os dados, chama muita atenção o fato de cerca de sete em cada dez gestores educacionais enxergarem no reforço escolar o maior desafio para o futuro da educação. E, no caso dos professores, cerca de oito em cada dez responderem que o maior desafio é acompanhar as rápidas mudanças que a tecnologia está produzindo na sociedade. Portanto, precisamos reagir com urgência”, explicou Danilo Costa, fundador do Educbank.
De acordo com a Unesco, reimaginar um novo contrato social para a educação significa trabalharmos juntos para criar futuros compartilhados e interdependentes, sendo o ponto de partida uma visão coletiva dos propósitos da educação. A pesquisa elaborada pelo Instituto Educbank de Educação e Cultura é uma forma de responder qual é o papel que a educação pode desempenhar para idealizar um mundo em que todos desfrutem dos mesmos direitos humanos de forma plena.
Confira algumas das principais conclusões da pesquisa do Instituto Educbank
O Instituto Educbank de Educação e Cultura utilizou as perguntas-chave (o que devemos continuar fazendo? O que devemos deixar de fazer? O que devemos reinventar criativamente?) do relatório da Unesco e acrescentou outros questionamentos.
“Foram meses intensos para coletar e agora compartilhar estes dados. As próximas ações do Instituto serão norteadas para atender essas demandas e faremos o possível para continuar impactando de forma positiva a qualidade da educação no Brasil”, disse Lara Crivelaro, diretora-executiva do Instituto Educbank de Educação e Cultura.
- Formação Docente
Para 71%, o maior problema enfrentado na gestão pedagógica é o fato do despreparo e má formação dos professores, enquanto a maioria dos professores (65%) consideram que o maior desafio enfrentado é manter-se sempre atualizado para poder oferecer o melhor para seus estudantes. O mesmo tema aparece também na questão sobre o que devemos criar para melhorar a educação brasileira com 57% respondendo que devemos criar um novo marco legal de valorização e garantia de qualidade docente, incluindo a residência pedagógica. - Tecnologia
O tema aparece com destaque em diversas questões da pesquisa: 78% dos professores consideram o maior desafio futuro que os docentes devem enfrentar são as rápidas alterações que o avanço da tecnologia está produzindo na sociedade. Na mesma proporção (78%) afirmam que devemos continuar integrando a tecnologia como recurso pedagógico e democrático para educação. Além disso, 35% consideram que o maior desafio para o futuro da escola é manter-se sempre atualizado nas questões tecnológicas. - Conteúdo e Metodologia
Para 65% dos educadores entrevistados, devemos criar modelos de ensino pautados na criatividade, inovação, pesquisa, projetos e protagonismo dos alunos. Já 67% entende que devemos deixar de associar qualidade de ensino com excesso de conteúdo. Outros 66% identificam que o principal tema que a gestão escolar precisa focar para colaborar com a melhoria da qualidade educacional é o planejamento de aulas mais práticas e que façam sentido aos estudantes. Destaca-se ainda que para 68% o maior desafio para o futuro da gestão escolar, é a garantia do reforço escolar para estudantes que não aprenderam no modelo remoto emergencial. - Gestão Financeira
Na rede privada de ensino básico, 61% dos gestores consideram a inadimplência escolar, atrasos de pagamento e baixo capital de giro das escolas como o maior problema na gestão financeira. Outros 37% enxergam que o maior desafio é acesso a crédito por instituições que atuem como parceiras financeiras e não como credoras. Já na rede pública, 60% dos gestores veem a falta de orçamento para investir em espaço físico e expansão de atividades como o maior problema na gestão financeira. - Família e Escola
Para 67% dos professores entrevistados, o envolvimento das famílias na educação de seus filhos e filhas é o principal tema que precisa ser enfrentado pela equipe docente. Já 47% dos professores consideram que o maior desafio é desenvolver projetos que envolvam as famílias efetivamente na educação de seus filhos. Por fim, 25% dos gestores entendem que é necessário que se desenvolva projetos que estimulem o envolvimento das famílias com a escola para colaborar com a melhoria da qualidade educacional.
