Diretora de Ensino da FourC Learning com 26 anos de experiência em educação aponta os atuais grandes desafios do gestor escolar
Equilibrar as demandas pedagógicas com as necessidades administrativas, buscando excelência em ambas, é uma habilidade essencial para um gestor educacional inovador. Mas quais são os principais desafios dos gestores escolares inovadores e, principalmente, quais são as características que transformam um bom gestor em um gestor inovador?
A Gestão Escolar é responsável por organizar, na prática, as mudanças que impactam a vida estudantil, envolvendo, principalmente o apontamento de soluções. Dessa maneira, gestores enfrentam desafios diários para atender as necessidades de toda comunidade escolar, incluindo alunos, famílias e colaboradores.
Para entender melhor esse novo papel do gestor escolar, fomos ouvir Juliana Storniolo, diretora de Ensino da FourC Bilingual Academy e da FourC Learning com 26 anos de experiência em educação. Na FourC, ter uma equipe administrativa extensa dá um grande apoio nessa função de equilibrar os papéis, que é uma das tarefas mais importantes do gestor.
“Aqui temos uma liderança pedagógica muito forte, todos os líderes conhecem nossa proposta pedagógica, nossa visão e isso é compartilhado. Sabemos onde queremos chegar, e com isso definimos grandes metas”, disse a Juliana ao complementar que são essas metas que direcionam boa parte das discussões de gestores e definem as prioridades para as ações diárias da escola.
Juliana Storniolo também destacou a cultura de colaboração da FourC Learning, que ajuda muito na tomada de decisões. A diretora compartilhou que são feitas discussões em reuniões regulares com a equipe gestora para que as equipes pedagógica e administrativa possam alinhar o planejamento estratégico em conjunto, buscando apoio mútuo. Outro ponto importante apontado por Juliana é a comunicação — tanto interna quanto externa.
“Buscamos canais claros de comunicação entre a equipe escolar e a comunidade como um todo. Estamos sempre revendo os processos pois acreditamos que é necessário olhar para essas tomadas de decisão de forma participativa e transparente”, disse a diretora.
Quais são os 3 grandes desafios a serem enfrentados?
Todos os desafios atuais para as instituições de ensino devem ser enfrentados com um esforço conjunto: por educadores, gestores, formadores de políticas, todas as pessoas envolvidas na área de educação. É preciso promover uma mudança de pensamento e mentalidade para investir na formação docente, tanto inicial quanto contínua.
É necessário, na opinião de Juliana Storniolo, também repensar currículos e abordagens de avaliação, proporcionar um ambiente de aprendizagem que favoreça o desenvolvimento das habilidades do século 21. Além, é claro, de olhar com mais atenção para a importância de cuidados com a saúde mental dos alunos e educadores – e isso está relacionado aos grandes desafios atuais dos gestores escolares apontados pela diretora de Ensino da FourC.
1- O avanço tecnológico: identificar quais dos novos recursos que vem surgindo são, de fato, relevantes e eficazes para aprendizagem, é um dos principais desafios para o gestor escolar no momento, de acordo com Juliana.
“Como selecionar essas ferramentas e como capacitamos os professores para utilizá-las, desenvolvendo estratégias para evitar a sobrecarga de informação e promover o uso saudável da tecnologia garantindo também a segurança e privacidade dos alunos, é um dos maiores desafios de um gestor escolar”, analisou a especialista.
2- Saúde mental de professores e alunos: lidar com questões socioemocionais, na opinião de Juliana Storniolo, tem sido um desafio crescente e complexo para educadores de uma forma geral.
“Após a pandemia, sentimos um aumento no nível de estresse, como também em quadros de ansiedade e depressão entre estudantes e entre profissionais da educação, exigindo da escola uma abordagem mais proativa em relação a esses aspectos. Por conta disso, temos buscado equipes multidisciplinares para implementar programas de apoio psicossocial e promover estratégias de autocuidado, criando um ambiente escolar seguro, inclusivo e acolhedor tanto para os alunos quanto para os profissionais”, explicou.
3- Capacitar os alunos para o século 21: saber como formar alunos com competência e habilidade para enfrentar os desafios e aproveitar as oportunidades do século 21 é fundamental para os educadores bem capacitaria.
“Já que estamos nesta nova era, pois muitas escolas ainda seguem um modelo educacional bem tradicional, baseado em testes padronizados e avaliação de fora, o que dificulta o desenvolvimento do pensamento crítico e da criatividade da colaboração”, destacou Juliana.
Outro desafio apontado pela gestora
Qda FourC Learning para desenvolver essas habilidades são os currículos. Muitas vezes, de acordo com Juliana, o que se encontra atualmente são currículos rígidos com sobrecarga de conteúdo, e acaba sobrando pouco tempo para práticas que promovem essas habilidades.
Como se tornar um gestor escolar do século 21?
Quem deseja trabalhar em uma escola inovadora deve ter espírito de curiosidade, pensamento crítico e estar aberto a aprender com os alunos. Diante desse cenário, a Fourc Learning mantém todo um processo de formação onde professores sabem quais são as competências a serem desenvolvidas como educadores e estão alinhados com os gestores para entender os momentos em que precisam de mais apoio. E há um grande estímulo à formação dos educadores, com incentivos para participarem de workshops, conferências e outros eventos onde possam trocar e receber novas informações.
“Com isso, criamos um ambiente de observação de sala de aula, onde o gestor vai como parceiro de construção de melhorias para formação. Assim, temos uma dinâmica cotidiana com observação de aula, feedback e baseado nessas análises de competência fazemos alguns cursos dentro e fora da escola. Além disso, sem dúvida, o apoio socioemocional é muito importante, por isso mantemos um acompanhamento semanal dos gestores, tanto na parte acadêmica quanto emocional”, disse Juliana, que elenca as três características fundamentais do gestor escolar inovador.
- Visão Inspiradora – uma liderança visionária está sempre tentando antecipar as mudanças ou tendências educacionais e motivar e orientar a equipe em direção a objetivos comuns. Articular essa visão de forma envolvente e comunicar quais são os benefícios de inovar para toda a comunidade escolar é um superdesafio dessa liderança visionária – e é, segundo Juliana, uma das características da líder Sara Hughes, idealizadora da FourC Learning.
- Mentalidade aberta – um bom líder precisa estar disposto a experimentar coisas novas, principalmente novas tecnologias, sem medo de arriscar. As mudanças têm sido rápidas, e na área da educação não é diferente. Por isso é necessário líderes que estejam dispostos a experimentar. Com isso, também encorajam os membros da sua equipe a aprenderem com os erros e buscar maneiras de melhorar.
- Valorizar a colaboração empoderamento da equipe – é importante que o líder busque criar um ambiente de trabalho colaborativo, onde todos possam se sentir incentivados a compartilhar ideias. Dar oportunidade para que todos compartilhem seus conhecimentos e suas práticas, promovendo a autonomia e empoderando dos membros, para que esses tenham voz, tomem decisões e sejam reconhecidos. Assim terão a percepção da valorização e contribuição que eles trazem.
“Além disso, um bom gestor, a meu ver, é aquele que foca em desenvolvimento profissional, fornecendo oportunidades de formação, por meio de workshops, conferência e mais, alinhando as necessidades da escola com as demandas do século 21. Um gestor que não tem foco esse foco profissional pode se perder nesse aspecto”, disse Juliana Storniolo.
Editora-chefe e cofounder do portal Educador21
